A、领土安全
B、恐怖主义
C、环境污染
D、食品安全
A、传统安全威胁依然存在 B、非传统安全具有衍生性 C、非传统安全具有向传统安全领域扩展的特性 D、传统安全与非传统安全具有互动性
A、应当统筹国土安全和国民安全 B、可以统筹自身安全和共同安全 C、应当统筹内部安全和外部安全 D、应当统筹传统安全和非传统安全
A、课堂培训 B、自我学习指导方法 C、网络培训 D、专家传授法
A、传统安全威胁依然存在 B、非传统安全威胁明显上升 C、传统安全威胁与非传统安全威胁交织并发 D、传统安全威胁与非传统安全威胁相互渗透
A、自然文化 B、科学文化 C、人文文化 D、传统文化
A、传统知识 B、非嵌入编码知识 C、后现代知识 D、未得到的知识
A、教师是灵魂的工程师 B、教师是辛勤的园丁 C、协作学习者 D、教师是蜡烛
A、烧造 B、织染 C、书籍装帧 D、青铜
A、道家美学 B、禅宗美学 C、集体美学 D、儒家美学
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