A、从自我、他人、团体、自然环境等与教师个人有关的方面展开 B、基本上是以个人为圆心,具有一般伦理道德要求的共同特征。 C、每一所学校规范要求有所不同 D、1952年通过《教师伦理纲领》
A、性质和资金来源不同 B、贷款对象有所不同 C、抵押人和贷款风险不同 D、贷款条件有所不同 E、住房公积金贷款利率比个人住房贷款利率优惠
A、尊严死亡理念基于对医学有限性的理解 B、尊严死亡理念基于对死亡的接纳 C、尊严死亡理念贬低了医学技术 D、谈论尊严死亡其实是在谈论如何死亡,是在谈论在好死与坏死之间的选择
A、职业义务 B、职业责任 C、职业纪律 D、职业道德
A、人生自古谁无死,留取丹心照汗青 B、生当作人杰,死亦为鬼雄 C、廉者不受嗟来之食 D、人在任何时候都必须被当作目的
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