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【单选题】

陶行知提出的“六大解放”指向的是（）。

A、解放儿童的观察力

B、解放儿童的体力

C、解放儿童的智力

D、解放儿童的创造力

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第1题

[判断题] 陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。

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第2题

[单选题] 下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。

A、陈鹤琴 B、陶行知 C、张宗麟 D、张雪门

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第3题

[简答题] 简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。

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第4题

[简答题] 试论陶行知培养儿童创造力的“六大解放”。

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第5题

[填空题] 历史上关于教育的经典定义，陶行知提出的是（）。

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第6题

[简答题] 陶行知提出的改造乡村的理想是什么？为实现这一理想提出的“六大训练”包括哪些内容？

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第7题

[多选题] 下列关于论述正确的有（）

A、陶行知推行艺友制的方法培训师资 B、陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》 C、蔡元培提出了生活教育理论 D、张雪门提出了行为课程主张 E、整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张

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第8题

[判断题] “爱满天下”是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。“师爱”是陶行知师德思想的核心。

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第9题

[简答题] 陶行知当校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，就当场喝止他，并令他放学后到校长室去。放学后，陶行知回到校长室，这个学生已经等在门口了，一见面，陶行知掏出一块糖给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。”学生惊异地接过糖，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：“我让你住手你就住手了，这说明你很尊重我，这块糖奖励你对我的尊重。”那个同学更惊异了，陶行知又掏出第三块糖塞到他手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他欺负女生，你砸他们，说明你很有正义感。”那个同学感动极了，他流着泪后悔地说：“校长，我错了，我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里，说：“你已经认识到自己的错误了，我的糖也用完了，我们的谈话也结束吧!” 陶行知的做法体现了哪些教育原则？

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