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【简答题】

怎样理解“最后动力”、“直接动力”和“合力”的含义及其相互关系？

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第1题

[简答题] 怎样辨析促成西欧封建制度解体和资本主义兴起的“最后动力”、“直接动力”和“合力”？

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第2题

[单选题] 初中三年级的常华一直以来学习成绩都名列前茅，但最近两次考试成绩有下滑趋势。学校社会工作者吴淼听说后，找到常华了解情况。吴淼没有任何责备他的意思，认真倾听常华的内心表述，并对常华面临的压力表示理解，最后吴淼表示家人对常华的高要求和期望应该是常华学习的动力而不应成为他学习的绊脚石，爸爸在外打工，妈妈身有残疾没有劳动能力，如果常华不能考入理想的高中则可能要面临辍学。学校社会工作者吴淼运用了心理社会治疗模式的（）技巧。

A、非反思性直接治疗 B、现实情况反思 C、心理动力反思 D、直接影响反思

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第3题

[简答题] 怎样理解书法艺术中的“个性”？对书如其人应怎样理解？

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第4题

[简答题] 团体活动的选择需与团体发展阶段的（　）和（　）相适应。A、动力特征B、最后目标C、阶段目标D、预先设计

A、A、动力特征
B、最后目标
C、阶段目标
D、预先设计

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第5题

[] 劳动力流动成为人力资本投资方式之一的原因在于（）

A、A.劳动力流动费用直接形成人力资本存量 B、B.劳动力流动费用直接增加人力资本存量 C、C.劳动力流动费用直接抵销人力资本存量 D、D.劳动力流动是实现人力资本价值和增值的必要条件

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第6题

[] 怎样认识和理解建设有中国特色社会主义文化的基本内涵和精神实质？

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第7题

[简答题] 书法艺术中的“节奏”和“韵律”是怎么产生的，怎样理解和把握？

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第8题

[] 怎样理解运动和静止是绝对和相对的辩证统一？掌握这一原理对实际工作有何意义？

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第9题

[填空题] 机械式传动系中，发动机发出的动力依次经过离合器（）和（），最后传到驱动轮。

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