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【判断题】

如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。

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更多“如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。”相关的问题

第1题

[] 如果一个人连自己的应有价值都实现不了，怎么能去奉献社会，对社会负责任呢？所以说，一个人在实现自身价值的同时，也就是在实现他的社会价值。

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第2题

[单选题] 若某外星生物Schmoo很类似于地球的二倍体生物。在Schmoo中，具有基因G的个体长相漂亮，而其隐性突变基因g则决定丑陋外貌。一个漂亮的雌性嫁给一个难看的雄性，它们的后代全都是由漂亮的儿子和难看的女儿组成。由此可知：（）

A、它们的儿子与漂亮异性婚配，生的女儿都会漂亮 B、它们的儿子与漂亮异性婚配，生的儿子都会漂亮 C、它们的女儿嫁给漂亮异性，所生子女有50%的可能性会丑陋 D、它们的女儿嫁给漂亮异性，所生儿子有50%的可能性会丑陋，女儿都会漂亮

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第3题

[判断题] 个人信息泄露会被不法分子利用去实施电信诈骗、网络诈骗等犯罪。

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第4题

[单选题] 在汤姆一行三人造访盖茨比家，当尼克表示不能去漂亮女人家去吃晚饭时，她极力怂恿（）一个人。

A、汤姆 B、盖茨比 C、尼克 D、斯隆先生

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第5题

[单选题] 小明、小芳、小红、小亮四位医生在选择自己工作的科室，小明说：“小芳去内科，我就肯定去内科”；小芳说：“小红去内科，我就不去内科”；小红说：“不管你们去不去内科，我都去”；小亮说：“小明和小芳中只要有一人去内科，我就去内科”。若上述论述都为真，下列选项可能为真的是：（）

A、小芳和小红去内科 B、小明一个人去内科 C、小明、小红、小亮三人去内科 D、小明、小芳、小红、小亮都去了内科

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第6题

[判断题] 教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境，保证没有人处于教育劣势之中，而让每一个学习者都享有同样的机会．利用他们自己的潜能去完善自己，让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。

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第7题

[单选题] 服务对象：“现在找工作，用人单位很注重外貌，我要是长得漂亮就好了……”工作员：“我很理解你的心情，但每个人都不是十全十美的啊，就那我来说，工作和家庭都不错，可我身材很胖，有时别人也会嘲笑我，后来我就明白了，要求十全十美是不可能的事情。”上述对话中，社工运用了（）技巧。

A、反映感受 B、理性功课 C、自我表露 D、去灾难化

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第8题

[简答题] 有10个人站成一队，每个人头上都戴着一顶帽子，帽子有3顶红的，4顶黑的5顶白的。每个人不能看到自己的帽子，只能看到前面的人的，最后一个人能够看到前面9个人的帽子颜色，倒数第二个人能够看到前面8个人的帽子颜色，以此类推，第一个人什么也看不到。现在从最后面的那个人开始，问他是不是知道自己所带帽子的颜色，如果他回答不知道，就继续问前面的人。如果后面的9个人都不知道，那么最前面的人知道自己颜色的帽子吗？为什么？

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第9题

[判断题] 如果一个人听自己讲话的声音，再听自己讲话的录音，会感到放录音的声音不像自己讲话的声音，这种现象就是颅骨效应。

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