小涛是小学五年级的学生,每到自习课,他总爱离开座位在教室里走来走去,如果你是老师,怎么运用连锁塑造来帮助小涛改正行为()
A、小涛每走一次批评一次
B、小涛每天少走一次就表扬一次
C、跟小涛商量每15分钟不走就给奖励,一周后每20分钟不走就给奖励,以此类推
D、不去理会小涛的行为,自然而然小涛就会少走动的
A、小涛每走一次批评一次
B、小涛每天少走一次就表扬一次
C、跟小涛商量每15分钟不走就给奖励,一周后每20分钟不走就给奖励,以此类推
D、不去理会小涛的行为,自然而然小涛就会少走动的
A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话,老师令其抄课文5遍 C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话,老师令其抄课文5遍 C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话,老师令其抄课文5遍 C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
A、让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话,老师当着全班学生严厉地批评了他 C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
A、让1—2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话,老师当着全班学生严厉地批评了他 C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
A、A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍 C、C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 D、D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次