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【单项选择题】

信息技术哪个层面的定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系？（）

A、A.广义

B、B.中义

C、C.狭义

D、D.以上均不正确

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第1题

[单选题] 信息技术的（）定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。

A、广义 B、中义 C、狭义

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第2题

[单选题] 中国哲学强调量变，是因为（）被当做是中国哲学的最高层面。

A、法 B、天 C、道 D、礼

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第3题

[单选题] 信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。

A、鉴别 B、获取 C、整合 D、策略

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第4题

[填空题] 对于艺术，通常可以从三个层面来认识：第一是从精神层面；第二是从活动过程层面；第三是从（）层面。

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第5题

[单选题] 从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。

A、集体教学 B、独立学习 C、个人素养 D、技术能力

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第6题

[单选题] 信息技术的（）定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。

A、广义 B、中义 C、狭义 D、以上都是

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第7题

[多选题] 马克思主义哲学的实践性体现在（）。

A、它是从各种具体科学成果中抽象概括出来的 B、它强调哲学能够改变思想，改造人自身，进而能改造世界 C、它强调自己的全部理论都要付诸实践，并接受实践的检验 D、它公开申明自己为无产阶级和人民大众的利益服务 E、它在社会实践的基础上产生，又随着历史条件和社会实践的发展不断地丰富发展

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第8题

[填空题] 课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面上的课程设计，另一类侧重（）层面上的课程设计。

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第9题

[单选题] 信息素养包含以下哪个层面的意义（）

A、情感、态度 B、价值观 C、技术和人文 D、利用信息的能力

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