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【单选题】

某品德课想让班上的学生形成科学的人生观、世界观，由此，他最好应该要对学生实施（）。

A、劳动教育

B、人道主义教育

C、理想教育

D、社会公德教育

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更多“某品德课想让班上的学生形成科学的人生观、世界观，由此，他最好应该要对学生实施（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 旨在形成科学世界观、人生观的叫（）。

A、政治教育 B、思想教育 C、品德教育 D、心理教育

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第2题

[] （）是人生观形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

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第3题

[单选题] （）既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

A、学前阶段 B、小学阶段 C、初中阶段 D、高中阶段

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第4题

[单选题] （）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

A、小学阶段 B、初中阶段 C、高中阶段 D、青年中期阶段

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第5题

[多选题] 下列选项中哪些属于大学生思想品德教育的内容（）。

A、人生观 B、道德观与道德实践能力 C、民族感情 D、友爱与协作精神

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第6题

[单选题] 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展，体现的德育原则是（）。

A、导向性原则 B、疏导性原则 C、正面教育和纪律约束相结合原则 D、尊重学生和严格要求学生相结合原则

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第7题

[] （）既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。

A、A.学前阶段 B、B.小学阶段 C、C.初中阶段 D、D.高中阶段

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第8题

[单选题] 人生观人人都有。在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。其中，我们倡导的科学的人生观是（）。

A、自私自利的人生观 B、及时享乐的人生观 C、为人民服务的人生观 D、合理利己主义的人生观

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第9题

[多选题] 人生观是把握人生方向、抉择人生道路的指南，科学的人生观指导人们（）

A、形成正确的人生道路 B、形成“主观为自己客观为他人”的观点 C、坚持正确的人生方向，为社会做出有益的贡献 D、在处理自我和他人的关系时，遵循“我为人人，人人为我”的准则

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