搜题

【填空题】

（）是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。

查看正确答案

更多“（）是指人们将心比心、设身处地地站在他人的立场去体会或理解他人的情绪、情感的能力。”相关的问题

第1题

[] “同情的理解”中的“同情”，意味着同情境，即设身处地；意味着同情怀，即将心比心。有了同情境、同情怀的设身处地、将心比心的同情之后，理解，就达到了一种（）的境界。

A、A.而立 B、B.不惑 C、C.耳顺 D、D.从心所欲

点击查看答案

第2题

[单选题] 教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考。这是提高教师倾听技能基本原则中的（）

A、耐心等待 B、善于理解 C、真诚赏识 D、热情参与

点击查看答案

第3题

[] 教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的（）。

A、A.耐心等待 B、B.善于理解 C、C.真诚赏识 D、D.热情参与

点击查看答案

第4题

[单选题] 有时，疼痛能使人变得敏锐、清醒，唤起人道情怀，恢复本性良知。不疼者往往不知疼者之疼，而疼者因己之疼而（），易于体验并感知他人的苦楚，生出同情心，或许还会上升到对人类、对存在的（）之心。

A、由己及人；悲悯 B、设身处地；崇敬 C、感同身受；珍惜 D、将心比心；敬畏

点击查看答案

第5题

[单选题] （）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。

A、价值澄清法 B、角色扮演法 C、自我展示法 D、移情训练法

点击查看答案

第6题

[单选题] （）是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当地回应其需要。

A、同感 B、理解 C、同情心 D、同理心

点击查看答案

第7题

[判断题] 与邻居和睦相处，有益于改善人们的日常生活质量，文明的居住环境要靠每个家庭共同创造，其中的道德准则便是：“凡事都应设身处地为他人着想”。

点击查看答案

第8题

[判断题] 将心比心能很好的预防不良情绪的产生及消除已产生的不良情绪。

点击查看答案

第9题

[填空题] 在评论儿童诗时，首先应该努力以儿童的（）、儿童的（）设身处地地去欣赏它。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服