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【单项选择题】

1985年，加涅在《学校学习的认知心理学》一书中，教学策略应包括（）和指导策略两部分。

A、A.管理策略

B、B.讨论策略

C、C.反馈策略

D、D.组织策略

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第1题

[单选题] 1985年，加涅在《学校学习的认知心理学》一书中提出，教学策略应包括（）和指导策略两部分。

A、讨论策略 B、管理策略 C、反馈策略 D、直接策略

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第2题

[] 1985年，加涅在《学校学习的认知心理学》一书中提出，教学策略应包括（）和指导策略两部分。

A、A、讨论策略 B、B、管理策略 C、C、反馈策略 D、D、直接策略

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第3题

[单选题] 下列属于行为学习理论的是（）

A、斯金纳的操作性条件作用学习论 B、格式塔心理学的学习顿悟说 C、加涅的信息加工学习理论 D、奥苏伯尔的认知同化学习理论

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第4题

[单选题] 加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（）。

A、教育心理学 B、教学心理学 C、认知心理学 D、联结心理学

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第5题

[单选题] 现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）

A、智慧技能 B、认知策略 C、言语信息 D、动作技能

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第6题

[多选题] 美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、态度、动作技能。

A、智力技能 B、言语信息 C、认知策略 D、元认知策略

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第7题

[填空题] 美国心理学家加涅区分了五类学习结果：（）、认知策略、言语信息、动作技能、（）。

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第8题

[单选题] 现代认知心理学中受意识控制、难以达到自动化的程序性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（）

A、智慧技能 B、认知策略 C、言语信息 D、动作技能

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第9题

[单选题] 奥苏伯尔的（）是阐述他的理论的最重要的著作。

A、《教育心理学：认知观》 B、《学校学习：教育心理学导论》 C、《教育过程》 D、《有意义言语学习心理学》

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