A、大学一年级
B、大学二年级
C、大学三年级
D、大学四年级
A、为大学生树立榜样 B、开展大学生的自我教育活动 C、引导大学生树立较高的理想自我 D、引导大学生学会正确认识和评价自我
A、自我认识 B、自我体验 C、自我提升 D、自我发展
A、自我认识向广度、深度发展 B、自我情感体验呈现丰富性和起伏性 C、自我意识发展的不成熟性 D、自我意志向上的独立性与自主性明显增强 E、自我意识发展的跳跃性
A、A.帮助大学生夯实就业基础B.强化大学生发展的目的性和计划性C.有助于大学生加深自我认识和进行恰当的自我定位D.提高就业竞争力
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