【单选题】
衡量闲暇在社会成员分布的指标是()
A、闲暇比率
B、闲暇工作比率
C、闲暇公平度
A、闲暇比率
B、闲暇工作比率
C、闲暇公平度
A、客观指标是与特定项目目标或具体情况相关的一般性指标 B、主观指标适用于衡量项目带来的结构变化 C、核心指标是能够直接衡量项目社会影响的重要指标 D、辅助指标适用于衡量对个人的影响
A、在闲暇时间分布总量上,男性的闲暇时间大大高于女性。 B、学历越高工作时间越长,知识分子加班加点的现象大量存在。 C、四口之家生活节奏慢,闲暇时间多。 D、脑力劳动者与体力劳动者生活时间分配根本没有差异。
A、A.使学生作为现实生活世界而非虚拟世界的一名具体的成员而有尊严地生存 B、B.激发学生的创造精神,为复杂多变的社会生活作好心理上的准备 C、C.开展闲暇教育,使学生树立正确的闲暇价值观 D、D.使素质教育与学校的日常生活管理相结合