A、历史性
B、国际性
C、民族性
D、地域性
A、体育的性质 B、运动项目 C、活动内容 D、写作特点
A、掌握体育欣赏方法 B、树立正确胜负观 C、熟知项目特点和比赛规则
A、区分不同学生的身体素质 B、课程内容评估 C、对备选内容分析 D、将不同年龄学生的体育基础、身体发展、心理特点等,与备选的代表性的项目和手段结合起来进行比较分析
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