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【单项选择题】

行为主义心理学家（）发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。

A、A.斯金纳

B、B.桑代克

C、C.巴甫洛夫

D、D.华生

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第1题

[单选题] 1954年行为主义心理学家（）发表了《学习的科学和教学的艺术》一书，推动了当时的程序教学活动的发展。

A、斯金纳 B、华生 C、贝罗 D、普莱西

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第2题

[] 华生于1913年发表了（）一文，宣告了行为主义学派的诞生。

A、A.《行为：比较心理学导论》 B、B.《行为主义的心理学》 C、C.《行为主义的方法》 D、D.《在行为主义者看来的心理学》

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第3题

[填空题] “意识流”最初是心理学术语，由美国心理学家威廉.詹姆斯在1884年发表的《论内省心理学所忽略的几个问题》一文中首先使用。法国哲学家（）从哲学的角度提出了意识的“绵延说”、“直觉主义”和“心理时间观”。奥地利心理学家（）的精神分析学说的核心和支柱是无意性和性本能的理论。

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第4题

[单选题] 以下哪位科学家于1913年发表了《行为主义者心目中的心里想》一文，标志着行为主义心理学的诞生（）

A、华生 B、斯金纳 C、罗杰斯 D、加涅

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第5题

[单选题] 1913年，华生发表了著名的论文（）。在该文中，他明确提出心理学应该是一门自然科学。

A、行为：比较心理学导言 B、行为主义心理学 C、行为主义者眼中的心理学 D、行为主义的幼稚教育

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第6题

[判断题] 行为主义心理学家给学习下的定义可以用一个公式表示：S-R，刺激-反应的联接。

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第7题

[填空题] 行为主义心理学家认为，自主学习有三个子过程：自我监控、（）和（）。

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第8题

[填空题] 认知学派中，（）提出人的学习、心理的发展就是个人的图式不断丰富、建构、提高、发展的过程；（）主张采用发现法；（）提出的有意义学习和“先行组织者”理沦。人本主义心理学家（）提出了“非指导性教学”的主张。

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第9题

[单选题] 行为主义心理学派的主要代表人物（）

A、美国心理学家华生 B、德国心理学家冯特 C、德国心理学家艾宾浩斯 D、美国心理学家斯金纳 E、俄国生理学家巴甫洛夫

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