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【单项选择题】

导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（）。

A、A.新颖性

B、B.针对性

C、C.简洁性

D、D.趣味性

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第1题

[单选题] 导课是教学组织过程的重要环节，创造出与课堂教学相一致的情境是上好一堂课的基础，为此需遵循一些原则。下列哪一项不属于导课的组织原则？（）

A、启发性 B、新颖性 C、趣味性 D、稳定性

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第2题

[判断题] 阅读传世经典时应对文本自身的结构保持足够的尊重，在真正理解文义之前，切忌不着边际的批评。

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第3题

[单选题] 导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。

A、简洁性 B、启发性与针对性 C、独特性 D、趣味性与新颖性

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第4题

[填空题] 导课的针对性指教师在教学中既要考虑（）的需要，又要顾及（）。

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第5题

[简答题] 结合自己的教学工作，举例说明如何应用导课艺术？

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第6题

[单选题] 要想走近历史的“原生态”，首要的是要深入发掘一手的可靠的原始史料，要真正读懂历史文本，在史学分析时也应重视解释、追寻研究对象的原貌。尽可能地不作（）的评论，不带任何偏见。

A、陈词滥调 B、夸夸其谈 C、不着边际 D、信口开河

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第7题

[单选题] （）的导课设计能够使学生产生兴趣和积极思考的状态，积极的思维活动是课堂教学成功的关键。

A、针对性 B、启发性 C、趣味性 D、新颖性

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第8题

[单选题] 常见导课的基本形式与方法，不包括（）。

A、温故导入 B、设疑导入 C、创境导入 D、音乐导入

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第9题

[单选题] “三会一课”中“一课”是指按时上好（）。

A、文化课 B、辅导课 C、党课 D、政治学习课

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