A、对角色游戏进行指导时，教师可以以角色身份指导游戏 B、对结构游戏进行指导时，教师应该手把手地教 C、对表演游戏进行指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品 D、对规则游戏进行指导时，教师应详细介绍游戏及规则
A、选择表演的文艺作品 B、激发幼儿表演的兴趣 C、准备表演的服装和道具 D、对游戏动作和情节的假想
A、A.“表演性”和“游戏性”的统一 B、B.童话与科学的整合 C、C.注意选材的适宜性 D、D.充分发挥表演游戏的教学潜能 E、E.正确认识表演游戏的发展价值
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