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【单选题】

古罗马思想家贺拉斯对于美育的贡献体现在（）

A、提出“寓教于乐”

B、提出“三一律”

C、提出“上帝即是美”

D、提出“诗应离开教会”

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第1题

[填空题] 西方文学理论的发展也有一个循序渐进的过程。古希腊哲学家（）的（）以及（）的（）是开文艺理论研究先河的代表作品。在古罗马则有贺拉斯的（）。集西方文学理论思想之大成的则是德国的著名哲学家（）和（）。他们的代表著作是（）和（）。

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第2题

[多选题] 下列属于古罗马诗人的有（）。

A、普劳图斯 B、奥维尔 C、维吉尔 D、贺拉斯

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第3题

[单选题] 古罗马时期的美学家贺拉斯提出（）

A、和谐教育 B、快乐教育 C、寓教于乐 D、趣味教育

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第4题

[单选题] 《伊尼德》是古罗马著名作家（）创作的一部文人史诗。

A、贺拉斯 B、维吉尔 C、奥维德 D、塞内加

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第5题

[单选题] 古罗马时期的贺拉斯在（）中提出了后来影响久远的“寓教于乐”说。

A、《诗艺》 B、《镜与灯》 C、《理解媒介——人的延伸》 D、《诗格》

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第6题

[单选题] 第一部“文人史诗”是古罗马的（）的（）。

A、维吉尔、《埃涅阿斯纪》 B、维吉尔、《农事诗》 C、贺拉斯、《埃涅阿斯纪》 D、奥维德、《变形记》

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第7题

[判断题] 奥古斯都时代被誉为罗马文学史上的“黄金时代”，许多伟大的罗马诗人如维吉尔、贺拉斯、奥维德等，群集一时。

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第8题

[多选题] 西方古代美育思想的代表人物有（）

A、柏拉图 B、亚里士多德 C、贺拉斯 D、奥古斯丁 E、达芬奇

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第9题

[单选题] 古罗马共和时期“农夫加军人”的教育的目的是培养（）

A、政治家 B、战士 C、思想家 D、雄辩家

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