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【填空题】

教师“为幼儿发展而设计”的科学设计观应体现为:制定计划→实施计划()→()→实施计划的循环过程。

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第3题

A、科学与人文整合课程文化  B、回归生活课程生态  C、民主化课程政策  D、缔造取向课程实践  

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第4题

A、科学与人文整合课程文化  B、缔造取向课程实践  C、民主化课程政策  D、回归生活课程生态  

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第5题

A、科学与人文整合课程文化  B、缔造取向课程实践  C、民主化课程政策  D、回归生活课程生态  

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第6题

A、A.正确教育价值  B、B.科学育人  C、C.正确学生  D、D.现代教学  E、E.科学教学质量  

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第7题

A、一些心理学研究表明,幼儿期图像知觉发展较快,汉字是一种象形文字,因此只要方法得当,幼儿是可以学习。另外,一些家长了不让孩子“输在起跑线上”,也要求幼儿园教孩子识字。因此,现在很多幼儿园都大班幼儿制定了具体识字目标。  B、请根据幼儿园课程目标制定依据,分析幼儿园制定识字目标不当之处。  

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第8题

A、A.正确教育价值  B、B.科学育人  C、C.正确学生  D、D.现代教学  E、E.科学教学质量  

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