在群体生活中，自愿接受并再现某一榜样的社会心理现象的行为称为（）..

第1题

[填空题] （）是指某一基因型个体与其他基因型个体相比能够存活并把它的基因传给下一代的能力，而（）则表示某一基因型在群体中不利于生存的程度，二者的关系是（）

点击查看答案

第2题

[单选题] 由非强制性的社会刺激所引起的，使人再现某一榜样的社会心理现象是（）

A、认同 B、模仿 C、暗示 D、从众

点击查看答案

第3题

[简答题] 政策对象或政策的目标群体接受或服从某一政策的主要原因是什么？

点击查看答案

第4题

[] 小组同伴互动训练的理论依据有（）

A、A.社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性 B、B.小组同伴式的活动可以培养合作的品质 C、C.小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会 D、D.社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据

点击查看答案

第5题

[简答题] 我们常说“榜样的力量是无穷的”，但始终没有弄清楚榜样是如何发挥作用的。榜样有两种，一种是人为树立的榜样，一种是生活中的榜样。人为的榜样一般是社会组织根据自己的需要和道德价值观对某人进行加工，包装和宣传。倡导公众向其学习，很多情况下，树立榜样是一种政治安排，往往附带意识形态的宣传任务。人为树立的榜样借助各种媒介的传播，可以到达使公众“知道”的水平，但其教育效果的获得却不一定能如其所愿。与树立榜样不同，生活中的榜样是自然的．有着很高的道德教育和道德学习价值。生活中的榜样不是别人树立的．也不是自封的。而是在生活中自然形成的，这种榜样不是一部分人为了自己或明或隐的目的而进行的包装产品．而是人性和人格光辉的自然展现，从榜样人物的角度讲，一个品德高尚的人，他可以自然地生活．并在这种生活中自在地散发出自己的人格魅力，因为一个人的人格是聚于内而形于外的，他的生活就是其德性和人格展现、展开、提升的过程，必然会辐射到周围；当然’，他也可以注意自己的一言一行．控制自己的行为可以对他人产生的影响，从榜样的角度看，前者是暗示，后者就是明示。从榜样学习者的角度看，对榜样人物的暗示，学习者可以清楚地感觉到、意识到，在这一基础上根据自己的道德倾向和需要决定是认同、排斥还是认同与排斥兼而有之。无论是这三种情况的哪一种情况，都是自己的自主选择。在德育过程中，如何运用榜样法？

点击查看答案

第6题

[单选题] 为完成某一任务而组建的群体，一旦任务完成即宣告解散，属于正式群体中的（）。

A、命令型群体 B、任务型群体 C、交叉功能型群体 D、自我管理型群体

点击查看答案

第7题

[判断题] 根据人的记忆规律，一个人在接受某一信息一周之后只能记忆20%。

点击查看答案

第8题

[判断题] 根据人的记忆规律，一个人在接受某一信息一天之后后只能记忆30%。

点击查看答案

第9题

[填空题] （）是若干社会群体或社会组织聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。

点击查看答案

在群体生活中，自愿接受并再现某一榜样的社会心理现象的行为称为（）

请使用微信扫码支付