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【单选题】

在品德形成过程中，能把老师所讲述的原则和规范真正理解并变为自己的认识，这说明处于的品德形成阶段是（）。

A、服从

B、认同

C、行动

D、内化

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第1题

[单选题] 在教学过程中，张老师经常运用形象的语言描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是（）

A、循序渐进原则 B、直观性原则 C、因材施教原则 D、启发性原则

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第2题

[单选题] 学生在操作技能学习中，能把前面所掌握的各个局部的动作按照一定顺序连接起来，使其形成一个整体连贯而协调的操作程序，这个学习过程是（）

A、动作定向阶段 B、动作整合阶段 C、动作分解阶段 D、动作熟练阶段

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第3题

[] 在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）。

A、A.科学性和思想性相统一原则 B、B.直观性原则 C、C.启发性原则 D、D.因材施教原则

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第4题

[多选题] 实际工作过程中，如何处理好德育过程和思想品德形成过程的关系是一个很重要的问题，下列选项中能说清楚如何处理好二者之间关系的是（）。

A、不能把它们混为一谈，更不能互相代替 B、要注意增强二者的联系性 C、要全面评价德育效果 D、要注意根据人思想品德形成发展的规律科学安排和组织德育过程

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第5题

[单选题] 每次在与幼儿交流过程中，吴老师都会全神贯注的看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和鼓励，这反映了吴老师与幼儿相处所遵循的原则是（）。

A、个体性原则 B、适时性原则 C、公平原则 D、尊重原则

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第6题

[单选题] 在以下的表述中，错误的一项是（）。

A、学生思想品德的形成具有反复性的特点 B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程 C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的 D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

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第7题

[填空题] 任何一种生物个体，总是要有序地经历发生、发展和死亡等时期，人们把一生物体从发生到死亡所经历的过程称为（）。种子植物的生命周期，要经过（）形成、（）萌发、幼苗生长、（）形成、生殖体形成、（）结实、衰老和死亡等阶段。习惯上把生命周期中呈现的个体及其器官的形态结构的形成过程，称作（）发生或（）建成。

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第8题

[单选题] 在德育过程中，李老师以表扬、激励为主，善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来，这体现了哪条德育原则？（）

A、长善救失原则 B、因材施教原则 C、疏导原则 D、课堂与生活相结合原则

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第9题

[] 品德是许多心理成分的“有机结合物”，在品德形成过程中被称为“催化剂”的是（）

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