A、学业自我概念 B、社会自我概念 C、情绪自我概念 D、身体自我概念
A、筛选条件区 B、字段列表区 C、功能按钮区 D、报表区
A、理性维度 B、感性维度 C、价值性维度 D、目的性维度
A、强度 B、质量 C、效益 D、时间
A、应对的涵义是多维度的 B、应对与多种应激因素有相关性 C、应对保护个体免受应激损害的作用 D、应对活动涉及应激全过程
A、立方体中的各个维度均可以自由组合 B、对立方体中的维度可以进行组合、嵌套、下钻等操作 C、既可以通过拖拽维度查看器中维度，也可以通过拖拽维度行中的维度来查看数据 D、在report模式下，可以删除某一类别的数据
A、心理发展 B、职业周期发展 C、专业知能发展 D、多维度发展
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