小组活动形式存在着一些问题,重要有()
A、对教师有较高的要求
B、幼儿之间很难更多的交往和学习机遇
C、幼儿很难有充分的机会选择与自己发展程度相适应的材料进行学习
D、教学目标上的整洁划一
A、对教师有较高的要求
B、幼儿之间很难更多的交往和学习机遇
C、幼儿很难有充分的机会选择与自己发展程度相适应的材料进行学习
D、教学目标上的整洁划一
A、活动安排要符合儿童的性格 B、多利用示范讲述活动的安排和小组规则 C、有时需要加入一些道理及抽象问题的讲述 D、社会工作者在小组中应该是体育场者的严肃形象 E、在小组中儿童由于年龄的差别应该区分出权利的等级
A、老年人有各种身体上的不便和知觉方面的限制,因此在开办小组的时候要有相应的调整。比如,在空间安排入辅助器具的使用上要作特别的考虑 B、老人由于其身心健康状况,可能在小组中表现得比较被动,头脑中满是个人问题,使老人小组工作的节奏要比年轻人小组慢许多。对小组带领者来说,能看到成员点滴的进步十分重要,这样就不会为迟迟看不到显著成效面气馁。 C、在预估阶段要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况。特别是老人的身心状况,因为这常常是老人能否参与介入行动的晴雨表 D、老人群体可能要比年轻人群体被动一些。小组带领者可能要投入额外的时间与小组成员建立个人关系,这要比一般的小组工作投入得多些,老人可能需要社会工作者“献殷勤”才能参加最初的小组聚会和以后的小组活动 E、在有些情形下社会工作者不宜采用小组工作的方法。比如,老人身体状况不好、出行有实际困难、患有器质性疾病,状、头脑混乱,有精神疾病,有严重的行为问题,正处于紧急危机状况中等