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【单项选择题】

唱出“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”，且拥有“想念长安时，狂风吹我心，西挂咸阳树”之感慨的诗人是谁（）。

A、A.白居易

B、B.杜甫

C、C.李白

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第1题

[单选题] “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是哪位诗人发出的满腔报国情？（）

A、杜甫 B、李太白 C、高适 D、范仲淹

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第2题

[单选题] 以下最能表达李白获得官位后的喜悦心情的诗句是（）。

A、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B、天生我材必有用，千金散尽还复来 C、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 D、何当凌云霄，直上数千尺

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第3题

[判断题] 奥运会上的《歌唱祖国》用进行曲的曲调唱出了豪迈的爱国情感。

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第4题

[] （）是蒙古族民歌中一种特殊的多声部唱法，即由一个人同时唱出两个声部。

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第5题

[判断题] 李瑛用自己深情的笔描绘出了新时代军人驻守边疆、保家为国的风姿，唱出了一曲曲激越高昂的战士诗篇，因此被誉为“战士诗人”。

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第6题

[单选题] 歌曲《请到天涯海角来》唱出了来自南海的盛情邀约，“天涯海角”景观位于（）

A、海口市 B、三亚市 C、文昌市 D、琼海市

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第7题

[] 《伊索寓言》中驴听见蝉唱出了美妙的歌声，问：“你们吃了什么，能发出这样悦耳的声音？”蝉回答（）

A、A.蜂蜜 B、B.树汁 C、C.果汁 D、D.露水

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第8题

[] 每当夜色降临，永新城乡街边巷口常会看到三五民间艺人腰系小鼓，手持小棒竹拍，唱出一段段传统鼓词。这种民间曲艺原称（）。

A、A、“永新号音” B、B、“永新段子” C、C、“永新小鼓”

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第9题

[简答题] 对下列课例进行点评分析。过雪山草地 [教学目标] 1.了解作品“组歌”“混声合唱”及其结构特点。 2.通过视听、演唱、分析、比较、交流等活动，懂得音乐要素在作品中的重要意义，感受作品催人泪下的真情实感。 3.能够有感情地演唱《过雪山草地》。【教学重点】引导学生在歌唱中体验歌词、旋律、力度、速度、配器的描绘性作用。【教学用具】钢琴、电子琴（存储伴奏用）、音响、电视机、VCD光盘。【教学过程】一、音画导入课前播放音乐片《长征组歌--红军不怕远征难》选曲《四渡赤水出奇兵》片段。师：这首歌曲对于我们来说应该不陌生。请大家想一想，这首歌曲的名字叫什么？歌曲再现了哪一历史事件？（学生根据自己所了解的音乐历史知识回答这个问题。）师：大家谈到了歌曲反映的是我国历史上红军长征的故事。这首歌曲正是《长征组歌》里的一首。今天，我向同学们介绍《长征组歌》中的另外一首--《过雪山草地》。二、教授新课 1.熟悉作品师：首先，请同学们对照课本，听老师在钢琴上弹唱歌曲《过雪山草地》，由于是初听，只要大家根据我弹唱的速度、力度和情绪说出你的感觉就可以了。（学生通过书面内容和感受教师的范唱，回答上面问题。） 2.学唱歌曲（1）提示并练习歌谱中前八分、后十六分，前十六分、后八分的节奏难点。准确唱出歌中的纯四度、纯五度音程。（2）跟着钢琴视唱歌谱（划2/4拍）。（3）跟着钢琴唱歌词。（4）请学生有表情地朗读歌词。教师可用中弱的力度弹奏歌曲旋律。这样做，一方面作为背景音乐对学生朗读进行衬托，另一方面可让学生感受到两者结合后的艺术效果。（5）介绍“组歌”“混声合唱”的表演形式。（6）利用电子琴存储功能制作伴奏，让学生再次演唱《过雪山草地》。三、赏析作品 1.完整播放音乐片《长征组歌》选曲《过雪山草地》（在学生观看片子过程中，教师不要随意打断片子的完整进行，

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