A、涂鸦阶段 B、符号阶段 C、意象表现阶段 D、视觉写实阶段
A、涂鸦期 B、象征期 C、保守期 D、定型期
A、语言的敏感期 B、动作的敏感期 C、计算的敏感期 D、绘画的敏感期
A、发现了游戏期现象 B、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究 C、普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值 D、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
A、涂鸦期 B、象征期 C、图式期 D、写实期
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