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【单选题】

在幼儿的交往关系类型中，（）不属于被忽视型幼儿表现出的特点。

A、在交往中缺乏积极主动性

B、积极行为与消极行为均较少

C、对没有同伴与自己玩而感到难过与不安

D、精力充沛，社会交往积极性很高

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第1题

[填空题] 幼儿的同伴关系的评价标准要是为在交往活动由被同伴（）、关注或忽视的状况。

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第2题

[] 在同伴交往过程中，幼儿有以下几种类型（）

A、A.受欢迎型 B、B.被拒绝型 C、C.被忽视型 D、D.一般型

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第3题

[单选题] 幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训，学会在与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己不正确的想法，学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系，这说明幼儿在游戏中，（）得到发展。

A、自控能力 B、想象力 C、交往能力 D、自我意识

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第4题

[单选题] （）的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。

A、被抛弃型 B、受欢迎型 C、被忽略型 D、被拒绝型

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第5题

[单选题] 对自己的社交地位缺乏正确的评价，往往估计过高，这类孩子属于（）

A、受欢迎型幼儿 B、被忽视型幼儿 C、被排斥型幼儿 D、中间型幼儿

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第6题

[判断题] 教师与幼儿的关系是一种"权威"的关系，在与教师的交往中，幼儿对老师的态度和行为多数是顺从的，因为幼儿已经初步认识到服从一一好结果，不服从一一坏结果，所以必须服从权威。

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第7题

[多选题] 父母在幼儿同伴交往中的作用体现在（）。

A、为幼儿彼此间的接触提供便利的条件 B、通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往 C、能决定幼儿社会性的发展 D、亲子关系对幼儿社会化的影响

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第8题

[] （）的儿童社会交往的积极性很差，更不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。

A、A.受欢迎型 B、B.被拒绝型 C、C.被忽略型 D、D.被抛弃型

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第9题

[] 对自己的社交地位缺乏正确的评价，往往估计过高，这类孩子属于（）。

A、A.受欢迎型幼儿 B、B.被忽视型幼儿 C、C.被排斥型幼儿 D、D.中间型幼儿

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