【判断题】
“形之庞也类有德”与“声之宏也类有能”的“之”用法相同。
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查看正确答案A、计划的制定与展开，计划的组织与实施，成果的实施与考核 B、程序的制定与展开，程序的组织与实施，程序的实施与考核 C、目标的制定与展开，目标的组织与实施，成果的实施与考核 D、目标的制定与展开，计划的组织与实施，成果的实施与考核
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第2题
A、A.纠正与预防系统建立、不符合的识别与登记、纠正与预防问题的处理、纠正与预防效果评估、回顾 B、B.不符合的识别与登记、纠正与预防系统建立、纠正与预防问题的处理、纠正与预防效果评估、回顾 C、C.纠正与预防系统建立、纠正与预防问题的处理、不符合的识别与登记、纠正与预防效果评估、回顾 D、D.纠正与预防系统建立、纠正与预防效果评估、不符合的识别与登记、纠正与预防问题的处理、回顾
第3题
A、A.知识的应用与迁移、知识的生成与理解、知识的整合与深化 B、B.知识的生成与理解、知识的应用与迁移、知识的整合与深化 C、C.知识的生成与理解、知识的整合与深化、知识的应用与迁移 D、D.知识的整合与深化、知识的生成与理解、知识的应用与迁移
第4题
A、明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩 B、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩 C、明确评价的目的意义、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与班级奖惩挂钩 D、问卷与座谈结合、不与班主任的奖惩挂钩、不与学生的奖惩挂钩
第5题
A、浓丽与婉约、豪放与平淡、含蓄与直率、简约与繁丰 B、浓丽与平淡、豪放与婉约、含蓄与繁丰、简约与直率 C、浓丽与简约、豪放与婉约、含蓄与直率、平淡与繁丰 D、浓丽与平淡、豪放与婉约、含蓄与直率、简约与繁丰
第6题
A、预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、恢复与重建； B、监测与预警、预防与应急准备、应急处置与救援、恢复与重建； C、预防与应急准备、应急处置与救援、监测与预警、恢复与重建； D、监测与预警、预防与应急准备、恢复与重建、应急处置与救援。
第8题
A、知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术 B、智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康 C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D、德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力
