A、入乡随俗
B、感觉适应
C、谈虎色变
D、上行下效
A、自主学习 B、集中学习 C、合作学习 D、探究学习
A、提供一定学习工具 B、提供网上答疑和学习指导 C、与教学同步 D、提供考试的注册和认证
A、只研究第一语言对目的语学习的迁移作用 B、重视对学习者的研究 C、把学习者看作是机械刺激的对象
A、从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展 B、从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展 C、从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展 D、从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
A、A.以学习者为中心,促进学习者独立自主学习 B、B.提供丰富的学习资源,学习者有充分的选择空间 C、C.师生可以自由交流 D、D.提供多维的信息交互,构建良好的学习支持服务
A、严格、及时地纠正学习者的错误 B、不利用现代化的教学技术手段 C、对学习者的错误持保留态度
A、监督式学习 B、非监督式学习 C、半监督式学习 D、强化学习
A、自律性 B、自强性 C、自为性
A、遵守法律、法规 B、遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯 C、努力学习,完成规定的学习任务 D、保持身心健康
A、教师指导 B、学习材料特性 C、媒体 D、认知结构
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