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【单项选择题】

对小学生作文的最基本要求是()。

A、A.有具体内容

B、B.有中心

C、C.语句通顺

D、D.有条理

更多“对小学生作文的最基本要求是()。”相关的问题
第1题

A、A.有具体内容  B、B.有中心  C、C.语句通顺  D、D.有条理  

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第2题

A、A.有具体内容  B、B.有中心  C、C.语句通顺  D、D.有条理  

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第3题

A、中心明确  B、中心突出  C、不一定非有中心  D、只文章有个主意思就行  

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第4题

A、中心明确  B、中心突出  C、不一定非有中心  D、只文章有个主意思就行  

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第5题

A、A.中心明确  B、B.中心突出  C、C.不一定非有中心  D、D.只文章有个主意思就行  

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第6题

A、还未入学学生  B、小学一年级学生  C、小学四年级(含四年级)以上学生  D、小学三年级学生  

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第8题
[简答题] [教学设想] 写作想取得好效果,平时训练一定科学、有序,具有针性。近年来,全国各省市中考作文题目中,话题作文占到了80%以上。究其原因,是话题作文紧密联系了学生生活和思想实际,让学生有事可写,有情可抒,有理可述,并且在文体、立意等方面有着巨大发挥空间。基于此,设计本次话题作文训练。 [教学目标] 1.激发学生积极参与和有效参与兴趣。 2.培养自主思考、合作探究学习习惯。 3.掌握话题作文中审题、立意、选材、定体基本求。 4.通过写作实践训练,总结出话题作文一般特点。 [教学时数] 3课时。 [教学过程] 一、教学准备 优秀话题作文推介。选取部分优秀中考话题作文,将其介绍给学生,教师和学生一起探讨这些文章成功之处,初步了解话题作文优势所在。尤其是将同一话题不同文体文章作为探究重点。 二、提出问题,引起探索兴趣 请学生根据教师提供优秀话题作文范例,说一说为什么中考命题人喜欢考话题作文呢?由于这个问题是将学生置于命题人角度,去探求命题人命题心理,所以调动了学生探索热情和思考积极性。无须教师讲解灌输,学生通过讨论分析,大体上能够概括出话题作文基本特点。 三、给出话题,明确探究具体目标 了解话题作文特点之后,如何写好话题作文呢?怎样把握材料话题中心和话题范围?怎样给文章立意?怎样确定文章体裁?怎样给文章命题?话题作文有没有什么章法可以遵循呢?带着这样问题,教师给出一个或几个具体话题材料,请学生加以探讨。在这个过程中,学生思维被激活,在审明并统一了话题中心和话题范围之后,学生文章题目、体裁、立意、选材等方面,都有各自奇思妙想(此不引述)。教师只在关键处略加点拨和提示即可。 四、写作练习 话题材料进行充分探讨之后,学生在规定时间内完成作文。 五、作文修改和佳作点评 将作文收上来后,教师先初评一下,将学生作文按不同体裁、立意等打乱分为若干组,但不在作文中作标记。然后教师提供统一中考评分标准

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第9题

A、面向全体学生  B、有高深理论知识  C、有高超教学艺术  D、有高端生命意识  

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