A、符号相互作用论 B、自我表现论 C、情景认同论 D、场合交往论
A、家庭中的性别角色刻板印象 B、教师中的性别角色刻板印象 C、教科书中的性别角色刻板印象 D、同伴群体中的性别角色刻板印象
A、家庭中的性别角色刻板印象 B、教师中的性别角色刻板印象 C、教科书中的性别角色刻板印象 D、同伴中的性别角色刻板印象
A、权变理论 B、路径——目标理论 C、领导生命周期理论 D、管理方格论
A、家庭中的性别角色刻板印象 B、学校中的性别角色刻板印象 C、教科书中的性别角色刻板印象 D、同伴中的性别角色刻板印象
A、行动者 B、知觉者 C、观察者 D、交往情景
A、符号互动论 B、拟剧互动论 C、约定互动论 D、情景互动论
A、日常生活中的语言交往 B、自由游戏中的语言交往 C、其他领域活动中的语言交往 D、专门的情景
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