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【多选题】

采取班级授课制度的形式的不足表现在（）。

A、不利于充分挖掘学生的潜能

B、容易产生理论与实践的脱节

C、不利于系统地传授知识

D、不利于学生的社会化

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第1题

[填空题] （）最早对班级授课这一形式从理论上加以整理和论证。（），我国的（）开始采用班级授课，1903年的（）以法令的形式确定在全国范围推广这一形式。

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第2题

[填空题] （）是班级授课的基本表现形式。

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第3题

[单选题] 班级授课制的基本表现形式是（）。

A、课堂教育 B、班 C、课 D、时

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第4题

[单选题] 目前，中小学最普遍采用的教学组织形式是（）

A、班级授课制 B、个别授课制 C、分组授课制 D、单元授课制

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第5题

[单选题] 目前，中小学最普遍采用的教学组织形式是（）

A、班级授课制 B、个别授课制 C、分组授课制 D、单元授课制

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第6题

[单选题] 目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（）。

A、班级授课制 B、个别授课制 C、分组授课制 D、单元授课制

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第7题

[单选题] 对班级授课制认识不正确的是（）。

A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才 B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用 C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要 D、班级授课制有利于学生多方面的发展

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第8题

[] 目前，中小学最普遍采用的教学组织形式是（）

A、A.班级授课制 B、B.个别授课制 C、C.分组授课制 D、D.单元授课制

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第9题

[单选题] 班主任是学校教育发展到一定阶段，伴随（）的确立应运而生的。

A、近代教育制度 B、义务教育制度 C、现代班级制度 D、班级授课制度

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