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【单选题】

社会总在不断发展，教育行政职能也会有所变化，人和事的关系也必然要发生相应的改变，人员的群体结构要不断调整，这体现了教育人事行政的（）

A、论功行赏原则

B、任人唯贤原则

C、合理流动原则

D、因事择人原则

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第1题

[单选题] 教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。

A、长期性 B、迟效性 C、长期性和迟效性 D、周期性

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第2题

[] 教育行政的（）就是根据政治、经济和社会发展的需要对教育的发展方向、速度、规模做出计划，以保证教育事业的稳步发展。

A、A.计划职能 B、B.组织职能 C、C.管理职能 D、D.服务职能

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第3题

[单选题] （）要求是基于行政裁量权产生的，随着社会的发展，政府行政职能强化，行政自由裁量权不断扩张，仅要求行政行为合乎法律规定可能会导致实质不合理的情形，为了防止行政自由裁量权的滥用，有必要对行政机关的裁量予以限制。

A、合法行政 B、合理行政 C、程序正当 D、诚实守信

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第4题

[单选题] 职业道德源于职业实践的含义是（）

A、职业的道德源于社会生产力发展水平 B、职业道德指从事一定职业的人们，在职业实践过程 C、社会道德源于职业道德 D、随着社会不断进步，职业道德水平也会不断提高

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第5题

[] 教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有（）特点。

A、A.长期性 B、B.迟效性 C、C.长期性和迟效性 D、D.周期性

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第6题

[填空题] 从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助（）不断适应社会生活的变迁和完成其（）化的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成（）的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更回快速、有效、和谐和圆满地得到（）。

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第7题

[判断题] 教育者的言行不一，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且也会使学生对所进行的教育（甚至是所有的教育）产生虚假感。

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第8题

[单选题] 就教育管理监督职能而言，不同体制的国家教育管理职能的特点也不同，中央集权制国家对教育管理强调（）

A、行政监督的职能 B、舆论监督的职能 C、法律监督的职能 D、横向监督的职能

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第9题

[单选题] 国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为（）

A、教育发展规划 B、教育发展计划 C、教育发展战略 D、教育发展决策

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