A、托儿所教育
B、幼儿园教育
C、学前班教育
D、混合班教育
E、家庭教育
A、托幼机构教育职能逐渐弱化 B、托幼机构教育逐渐民办化 C、扩大托幼机构教育规模，重视托幼机构教育质量 D、关注特殊儿童，以心理学模式为主，注重测试和分类
A、群体性 B、计划性 C、专业性 D、个别性
A、学前家庭教育 B、幼儿园 C、托幼机构教育 D、社区学前教育
A、学前家庭教育和学前公共教育 B、学前家庭教育和幼儿园教育 C、学前家庭教育和托幼机构教育 D、学前社区教育和幼儿园教育
A、托幼园所管理工作评价 B、托幼园所工作人员评价 C、托幼园所保教质量评价 D、托幼园所与家庭、社区关系的评价
A、提高托幼机构学前教育质量 B、学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发 C、合理调整学前教育结构 D、改革托幼机构教育体制和运行
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