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【单选题】

婴儿最初是用（）来感知事物的属性和事物间的关系的。

A、大脑

B、动作

C、手

D、感知觉

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第1题

[判断题] 代码是用数字或字符来代表事物或属性的符号，代码设计就是给有需要的实体及属性进行相应的编码。

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第2题

[单选题] 区分量变和质变的标志是看（）。

A、事物的变化是否巨大 B、事物的变化是否能够感知 C、事物的某些属性是否发生了变化 D、事物的变化是否超出度的范围

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第3题

[] 概念是用某种符号来标志的具有共同的关键属性的（）的观念。

A、A.某种事物或其特性 B、B.肯定实例 C、C.一类事物或其特性 D、D.否定实例

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第4题

[] 幼儿主要依靠感知、表象来认识世界，对事物的观察和认识还停留在外部，无法透过表面现象去认识事物内部的逻辑关系。

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第5题

[单选题] （）是指人对客观事物的外部属性和联系的认知活动的方式；思维技能是指人对客观事物的本质属性和内部联系的认知活动方式

A、感知技能 B、社会技能 C、一般的智力技能 D、专门的智力技能

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第6题

[多选题] 科学的信息概念可以概括如下（）。

A、信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映 B、具有可感知、可存储、可加工、可传递和可再生等社会属性 C、客观事物之间相互联系和相互作用的表征 D、表现的是客观事物运动状态和变化的实质内容

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第7题

[单选题] 下列对于幼儿审美感知的特点叙述错误的是（）。

A、幼儿从人和事物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑 B、幼儿的审美感知比较肤浅和表面化 C、幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感 D、幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上

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第8题

[单选题] 情绪所反映的是（）

A、客观事物的本质属性 B、客观事物的外部现象 C、客观事物间的关系 D、客观事物与人的需要之间的关系

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第9题

[填空题] （）是用数或字符代表事物名称、属性或状态等的符号。

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