强调社会的()对权利的制约和决定作用,是马克思主义权利观与其他权利观的根本*区别。
A、物质生活条件
B、社会文化条件
C、教育条件
D、思想条件
A、物质生活条件
B、社会文化条件
C、教育条件
D、思想条件
A、社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用 B、社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用 C、社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用 D、社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用
A、地理环境不能决定社会制度的性质 B、地理环境不能决定社会制度的变化 C、理环境在社会发展中要受社会的制约 D、地理环境的开发和利用的程度和水平受制于这个社会生产力和科学技术发展的水平 E、地理环境的优劣对该社会生产率的发展毫无影响
A、地理环境不能影响人的心理特点和生理变化 B、地理环境不能决定一个国家社会制度的性质 C、地理环境不能决定一个国家社会制度的更替 D、地理环境对社会发展的作用受生产力的制约 E、地理环境对社会发展的作用受生产关系
A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度 B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构 C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革 D、生产力的发展决定着受教育的权利