幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的“（）”之内。..

第1题

A、教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验 B、教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验 C、教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平 D、教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行

第2题

A、A.兴趣性 B、B.发展适宜性 C、C.价值性 D、D.基础性

第3题

第4题

A、发展适宜性原则 B、价值性原则 C、基础性原则 D、兴趣性原则

第5题

A、发展性 B、挑战性 C、选择性 D、差异性

第6题

第7题

A、幼儿园课程要适合儿童发展。 B、幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。 C、幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。 D、幼儿园课程应能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战并使之成功。 E、幼儿园课程还应为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。

第8题

A、了解幼儿已有的经验 B、活动目标应着眼于幼儿的发展 C、活动目标的内容应包括知识经验、能力发展和情感态度三个方面

第9题

A、幼儿园课程是终生教育的根基课程 B、幼儿园课程是基础素质教育课程 C、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 D、幼儿园课程是非义务教育课程

幼儿园的课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难度水平应处在幼儿的“（）”之内。