编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。

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第1题

[] 大学生的心理问题具有不同的层次，因此，帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部和（）三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。

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第2题

[多选题] 教材的编写应该注意以下原则（）。

A、符合学生的心理特点 B、符合学生的心理需求 C、符合学生的最近发展区 D、考虑知识的逻辑性

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第3题

[单选题] 公益创业视角下的“大学生公益”表述正确的是（）

A、大学生应该等到有钱了再去做公益 B、大学生公益应该只关注社会的弱势群体 C、大学生公益项目与大学生公益活动是有所不同的 D、大学生公益项目应该聚焦特定对象的特定需求

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第4题

[简答题] 大学生心理发展已完全成熟，心里发展已走过异性疏远期和异性接近期，进入恋爱期，大学生恋爱是自然的，正常的心理，心理发展，正确处理恋爱中的诸多问题矛盾，有利于大学生身心健康的全面发展。请说出大学生恋爱存在的问题。

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第5题

[多选题] 心理健康的意义有（）

A、心理健康是大学生身心发展的内在需要 B、心理健康是大学生学业有成的必然保证 C、心理健康是大学生适应社会的客观需要 D、心理健康是大学生成功发展的必然需要

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第6题

[单选题] 兴趣是最好的老师，大学生应该如何对待自己的兴趣爱好，下列描述错误的是（）

A、兴趣爱好对大学生而言，既费时间精力，又劳民伤财，大学期间应该以学习为主 B、兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态，应该培养自己独特的兴趣爱好，增强竞争能力 C、兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来，并且对个人职业选择有着导向作用 D、每个大学生在大学阶段，最好能依据自己的性格特点和条件，注意培养、发展一些兴趣和业余爱好，学会自我娱乐，这对维护自身的心理健康是十分有益的