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【单选题】

《谁陷害了兔子罗杰》实现了动画与实景的完美结合,它是下列哪个公司摄制的()

A、迪士尼

B、梦工厂

C、华纳兄弟

D、皮克萨

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第2题
[单选题] 猎人养几条猎狗,为让它们能更多地捕获猎物,猎人想出一个好主意:凡是能够打猎中捉到兔子,就可以得到几根骨头,捉不到就没有饭吃。于是猎狗们纷纷努力追兔子,因为都不愿意没饭吃。就这样过一段时间,问题又出现。大兔子非常难捉到,小兔子好捉。但捉到大兔子得到奖赏和捉到小兔子得到骨头差不多,猎狗们发现这个窍门,都去捉小兔子。猎人对猎狗说:最近你们捉兔子越来越小,为什么?猎狗们说:反正没有什么大区别,为什么费那么大劲去捉那些大呢?猎人经过思考后,决定不将是否捉到兔子分得骨头数量挂钩,而是每过一段时间,就统计一次猎狗捉到兔子总重量,按照重量决定猎狗在一段时间内待遇。于是猎狗们捉到兔子数量和重量都增加。猎人很开心。但是过一段时间,猎人发现,猎狗们捉兔子数量又少,而且越有经验猎狗,捉兔子数量降得越厉害。于是猎人又去问猎狗。猎狗们说:“我们把最好时间都奉献给您,但是我们会越来越老,当我们捉不到兔子时候,您还会给我们骨头吃吗?”猎人做论功行赏决定,分析汇总所有猎狗捉到兔子数量重量,规定如果捉到兔子超过一定数量后,即使捉不到兔子,也可以得到一定数量骨头。猎狗们都很高兴,大家努力去达到猎人规定数量。这时,其中有一只猎狗说:“我们这么努力,只得到几根骨头,而我们捉猎物远远超过这几根骨头,我们为什么不能给自己捉兔子呢?”于是,有些猎狗离开猎人。 猎人意识到猎狗正在流失,并且那些流失猎狗像野狗一般和自己猎狗抢兔子。情况变得越来越糟,猎人不得已引诱一条野狗,问他野狗到底比猎狗强在哪里。野狗说:“猎狗吃骨头,吐出来是肉啊!”接着又道:“也不是所有野狗都顿顿有肉吃,大部分最后骨头都没舔。”于是猎人进行改革,使得每条猎狗除基本骨头外,还可从其所猎兔肉中提成,而且随着贡献变大,该比例还可递增,并有权按比例分享猎人所有兔肉。就这样,猎狗们猎人一起努力,将野狗们逼得叫苦连天,纷纷强烈要求重归猎狗队伍。下列不属于科学管理主要内容是()。

A、制定工作定额  B、强调工人和雇主之间“精神革命”  C、在组织机构管理控制上实行例外原理  D、目标分散  

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第6题
[] 设计一个中班教学活动。 栗色兔子想要去睡觉,它紧紧地抓住栗色兔子长耳朵,它要栗色兔子好好地听。它说:“猜猜我有多爱你?”“噢,我大概猜不出来。”栗色兔子。“有这么多。”它伸开双臂,拼命往两边张。栗色兔子手臂更长,它说:“可,我爱你有这么多。”嗯,是很多,栗色兔子想。 “我爱你,有我够到那么高。”栗色兔子举胳膊说。“我爱你,也有我够那么高。”大兔子也举起胳膊说。这太高,栗色兔子想,我真希望我也有那样胳膊。 然后,栗色兔子又有一个好主意,它朝下倒立,把脚往树干上伸。它说:“我爱你,一一直到我脚趾够到地方。”“我爱你,一直到你脚趾够到地方。”栗色大兔子说,它把栗色兔子高高地抛到头项上。 “我爱你,有我跳得那么高。”栗色兔子哈哈大笑,它跳上又跳下。“可是我爱你,也有我跳得那么高。”栗色兔子微微地笑着,它跳得那么高,耳朵都碰到树枝上面。跳得太高,栗色兔子想,我真希望我也能跳那样高。 栗色兔子大叫:“我爱你,从这条小路一直伸到河那边。”“我爱你,过那条河,再翻过那座山。”粟色兔子说。这实在太远,栗色兔子想。它太困,实在想不出什么来。于是,它抬头朝高高灌木丛上望去,一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远。“我爱你,一直到月亮那么高。”它说,然后闭上眼睛。“噢,这真远,”栗色兔子说,“这非常远、非常远”。 栗色兔子把栗色兔子轻轻地放到树叶铺成床上,低下头来,亲亲它,祝它晚安。然后,它躺在小兔子身边,小声地微笑着说:“我爱你,到月亮那么高

A、设计一个中班教学活动。

栗色兔子想要去睡觉,它紧紧地抓住栗色兔子长耳朵,它要栗色兔子好好地听。它说:“猜猜我有多爱你?”“噢,我大概猜不出来。”栗色兔子。“有这么多。”它伸开双臂,拼命往两边张。栗色兔子手臂更长,它说:“可,我爱你有这么多。”嗯,是很多,栗色兔子想。
“我爱你,有我够到那么高。”栗色兔子举胳膊说。“我爱你,也有我够那么高。”大兔子也举起胳膊说。这太高,栗色兔子想,我真希望我也有那样胳膊。
然后,栗色兔子又有一个好主意,它朝下倒立,把脚往树干上伸。它说:“我爱你,一一直到我脚趾够到地方。”“我爱你,一直到你脚趾够到地方。”栗色大兔子说,它把栗色兔子高高地抛到头项上。
“我爱你,有我跳得那么高。”栗色兔子哈哈大笑,它跳上又跳下。“可是我爱你,也有我跳得那么高。”栗色兔子微微地笑着,它跳得那么高,耳朵都碰到树枝上面。跳得太高,栗色兔子想,我真希望我也能跳那样高。
栗色兔子大叫:“我爱你,从这条小路一直伸到河那边。”“我爱你,过那条河,再翻过那座山。”粟色兔子说。这实在太远,栗色兔子想。它太困,实在想不出什么来。于是,它抬头朝高高灌木丛上望去,一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远。“我爱你,一直到月亮那么高。”它说,然后闭上眼睛。“噢,这真远,”栗色兔子说,“这非常远、非常远”。
栗色兔子把栗色兔子轻轻地放到树叶铺成床上,低下头来,亲亲它,祝它晚安。然后,它躺在小兔子身边,小声地微笑着说:“我爱你,到月亮那么高,再——绕回来。”
请根据上述儿童文学作品内容,针对4—5岁幼儿身心发展规律和学习特点,写出活动名称、活动目标、活动准备,并设计活动过程。要求如下:
从日常生活和幼儿经验引发教学内容;运用游戏化、活动化教学方式;突出幼儿学习自主性和积极性;在帮助幼儿习得经验、知识同时,重视幼儿情感、态度、能力培养。
(1)活动名称并说明活动涉及重点领域。
(2)活动目标。
(3)活动准备。
(4)活动过程。  

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