A、专业能力 B、大量证据 C、行为表现 D、主观意图
A、A、不可穷尽性 B、B、艺术是为政治服务 C、C、艺术家具有最高评判权 D、D、不可言传性 E、E、主观差异性
A、内容和形式的统一 B、抽象和具象的统一 C、感性与理性的统一 D、客观与主观的统一
A、主体性 B、主观性 C、情感性 D、创造性 E、天才性
A、儿童是小大人 B、儿童是有罪的 C、儿童是白板 D、文艺复兴时期的儿童观：承认儿童受教育的可能性
A、学前儿童美育是其他各育的知识基础 B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要 C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动 D、学前儿童美育是实施各育的催化剂
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