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【判断题】

5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。

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第1题

[单选题] 在健康领域下，手的动作灵活协调中，幼儿能熟练使用筷子是在（）阶段。

A、3—4岁 B、4—5岁 C、5—6岁 D、6—7岁

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第2题

[] 幼儿园健康领域中3—4岁手的动作协调能力有（）。

A、A.能用笔涂涂画画 B、B.能熟练地用勺子吃饭 C、C.能用剪刀沿直线剪 D、D.能用筷子吃饭

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第3题

[简答题] 幼儿园教师如何创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调？

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第4题

[判断题] 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

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第5题

[判断题] 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（）

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第6题

[单选题] 儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和（）。

A、手的控制能力 B、作画灵感 C、绘画能力

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第7题

[单选题] 儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作、手眼协调能力和（）。

A、绘画能力 B、作画灵感 C、手的控制能力

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第8题

[单选题] （）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

A、手的无意抚摸 B、手的抓握反射 C、手脚并用爬行 D、眼手协调动作的出现

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第9题

[单选题] （）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

A、手的无意抚摸 B、手的抓握反射 C、手脚并用爬行 D、眼手协调动作的出现

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