A、过度教青
B、质量下降
C、功能异化
D、社会不重视
A、经济功能 B、政治功能 C、文化功能 D、家庭功能
A、学前教育效益 B、教育的负功能 C、学前教育目标 D、现实层次的教育功能
A、学前教育与社会文化的关系 B、学前教育与政治的关系 C、学前教育与经济的关系 D、学前教育与儿童发展的关系
A、教育行动阻碍期望功能的发挥 B、教育目标的实现程序 C、教育功能实现的程序 D、影响个体发展的程序
A、期望功能与实际功能 B、个人功能与社会功能 C、政治功能与经济功能 D、文化功能与家庭功能
A、政治价值、经济价值 B、经济价值、文化价值 C、个人价值、文化价值 D、育人价值、社会价值
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