美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。..

第1题

A、幼儿园课程 B、幼儿园活动 C、幼儿园游戏 D、幼儿园教学

第2题

A、适宜于儿童的身心发展的客观需要，但不能仅仅停留与迎合或迁就儿童身心发展的现状。 B、对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。 C、要提供适宜的刺激，促进学前儿童适当的发展，具有发展性。 D、适宜于儿童发展的普遍性及个性。 E、适宜于教育者。

第3题

A、重视对处境不利儿童的补偿教育 B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D、托幼机构教育职能进一步加强

第4题

第5题

A、重视对处境不利儿童的补偿教育 B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D、托幼机构教育职能进一步加强

第6题

A、重视对处境不利儿童的补偿教育 B、重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性 C、关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育 D、托幼机构教育职能进一步加强

第7题

第8题

第9题

美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。