A、平衡感不好,动作不协调 B、平衡感不好,动作的控制能力不强 C、平衡感不好,思维的控制能力不强 D、平衡感好,但动作不协调
A、训练婴幼儿听说能力,最佳的方法就是看书 B、可以用有声读物替代家长与婴幼儿说话交流 C、与婴幼儿对话应该是当下情境的内容 D、成人要及时回应婴儿的“咿咿呀呀”
A、促进婴儿交往能力 B、促进婴儿认知能力提高 C、促进婴儿肌肉动作的流畅性 D、促进婴儿的语言能力
A、要注重训练的过程,不要过分追求训练结果 B、不注重训练的过程 C、过程和结果都不重要 D、注重训练结果
A、宝宝的社会交往能力 B、婴儿的上肢的协调能力 C、宝宝的认知能力 D、建立平衡感
A、余速宜高些、推迟抛锚 B、余速宜高些、提早抛锚 C、余速宜低些、提早抛锚 D、余速宜低些、推迟抛锚
A、A、要注重训练的过程,不要过分追求训练结果 B、B、不注重训练的过程 C、C、过程和结果都不重要 D、D、注重训练结果
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