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【单选题】

根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五个级别，体现了品德测评的（）。

A、评定功能

B、区分功能

C、教育功能

D、反馈功能

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更多“根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五个级别，体现了品德测评的（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 根据学生成绩，划分为优、良、中、可、差五个级别，体现了品德测评的（）。

A、评定功能 B、区分功能 C、教育功能 D、反馈功能

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第2题

[判断题] 根据查询之日客户个人信用报告记载的信用情况，贷记卡个人客户征信可评定为优、良、中、差四个等级标准。

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第3题

[判断题] 根据路况实际达到质量要求的程度，养护质量划分为优、良、次、差四个等级，以优等级的公路里程占养护总里程的百分比即“好路率”，作为衡量养护质量的主要指标。

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第4题

[] 假如学生测验成绩记录为优、良、及格和不及格，为了说明全班同学测验成绩的水平高低，其集中趋势的测度（）。

A、A.可以采用算术平均数 B、B.可以采用众数或中位数 C、C.只能采用众数 D、D.只能采用四分位数

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第5题

[简答题] 某班级5名学生期末考试成绩统计表下表所示。若该表已经输入到Excel表中，要求在Excel完成以下任务。要求依据学生的平均分，评出等级“优”、“良”、“一般”和“差”，等级标准如下：85≤平均成绩，等级为“优”；70≤平均成绩＜85，等级为“良”；60≤平均成绩＜70，等级为“一般”；平均成绩＜60，等级为“差”。请在F2单元格输入公式，该公式计算第一位学生的等级。

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第6题

[] 有一个班学生的考试成绩如下：学校规定：60分以下不及格；60—75分为中；76—89分为良；90—100分为优。试把该班学生分为不及格、中、良、优四组，编制一张次数分布表。

A、有一个班学生的考试成绩如下：

学校规定：60分以下不及格；60—75分为中；76—89分为良；90—100分为优。试把该班学生分为不及格、中、良、优四组，编制一张次数分布表。

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第7题

[简答题] 某班40名学生统计学考试成绩（分）分别为：学校规定：60分以下为不及格，60─70分为及格，70─80分为中，80─90分为良，90─100分为优。将该班学生分为不及格、及格、中、良、优五组，编制一张次数分配表。

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第8题

[简答题] 某班40名学生统计学考试成绩（分）分别为：学校规定：60分以下为不及格，60─70分为及格，70─80分为中，80─90分为良，90─100分为优。将该班学生分为不及格、及格、中、良、优五组，编制一张次数分配表。

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第9题

[简答题] 对使用以下数据存储的学生成绩表输入模块，采用等价划分类，划分其等价类，使用黑盒测试技术设计某条分录（记录）的覆盖所有等价类的测试用例（尽量考虑边值分析）。学生成绩表数据结构：学号：字符类型，0-9数字，总共11位，班级号+编号（以我*校实际情况设计）姓名：字符类型，考虑汉语及英语姓名课程：字符类型，16位，按我*院实际课程名称情况设计课程类别：字符类型，4位，内容是“考查”或“考试” 成绩：数字类型，整数部分3位，最多2位小数，考试课程直接录入数值（最高100分），存放数值，如果是考查课程允许录入字符优、良、中、及格、不及格或合格、不合格，存放原则是优（95分）、良（85分）、中（75分）、及格（65分）、不及格（55分）存放，或按合格（85分）、不合格（55分）。

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