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【多选题】

1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱，包括（）。

A、学会认知

B、学会做事

C、学会做人

D、学会共同生活

E、学会生存

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更多“1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱，包括（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 1996年，联合国教科文组织发表（）的报告，报告提出了终身学习的四大支柱。

A、《教育——财富蕴藏其中》 B、《学会生存》 C、《终身教育引论》 D、《学会学习》

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第2题

[判断题] 联合国教科文组织出版的《学会生存》等著作确立了终身教育的基本思想，终身化成了当代教育的基本趋势与共同追求。

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第3题

[多选题] 1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存》一书提出的概念有（）。

A、教育民主化 B、终身教育 C、终身学习 D、学习化社会

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第4题

[多选题] 1972年，联合国教科文组织出版的《学会生存——教育的世界今天和明天》一是提出（）三个基本概念。

A、终身教育 B、学会学习 C、终身学习 D、学习化社会

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第5题

[单选题] 1972年，联合国教科文组织发表（）的报告，使终身教育思想进一步系统化与理论化，并从此奠定了其国际地位。

A、《终身教育概论》 B、《终身教育引论》 C、《学会学习》 D、《学会生存》

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第6题

[判断题] 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的报告，其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习，即教育要使学习者“学会认知”“学会做事”“学会共同生活（学会合作）”和“学会生存”。

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第7题

[单选题] 1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是（）。

A、《教育：财富蕴藏其中》 B、《学会关心》 C、《学会生存》 D、《终身学习法》

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第8题

[] 1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗.朗格朗提出的（）思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

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第9题

[] 1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·郎格朗提出的“（）”思想。随着《学会生存》的流行，这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

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