雪山草地，（）下前辈铿锵的足迹；战火硝烟，（）起先烈英勇的雕像。..

第1题

[简答题] 对下列课例进行点评分析。过雪山草地 [教学目标] 1.了解作品“组歌”“混声合唱”及其结构特点。 2.通过视听、演唱、分析、比较、交流等活动，懂得音乐要素在作品中的重要意义，感受作品催人泪下的真情实感。 3.能够有感情地演唱《过雪山草地》。【教学重点】引导学生在歌唱中体验歌词、旋律、力度、速度、配器的描绘性作用。【教学用具】钢琴、电子琴（存储伴奏用）、音响、电视机、VCD光盘。【教学过程】一、音画导入课前播放音乐片《长征组歌--红军不怕远征难》选曲《四渡赤水出奇兵》片段。师：这首歌曲对于我们来说应该不陌生。请大家想一想，这首歌曲的名字叫什么？歌曲再现了哪一历史事件？（学生根据自己所了解的音乐历史知识回答这个问题。）师：大家谈到了歌曲反映的是我国历史上红军长征的故事。这首歌曲正是《长征组歌》里的一首。今天，我向同学们介绍《长征组歌》中的另外一首--《过雪山草地》。二、教授新课 1.熟悉作品师：首先，请同学们对照课本，听老师在钢琴上弹唱歌曲《过雪山草地》，由于是初听，只要大家根据我弹唱的速度、力度和情绪说出你的感觉就可以了。（学生通过书面内容和感受教师的范唱，回答上面问题。） 2.学唱歌曲（1）提示并练习歌谱中前八分、后十六分，前十六分、后八分的节奏难点。准确唱出歌中的纯四度、纯五度音程。（2）跟着钢琴视唱歌谱（划2/4拍）。（3）跟着钢琴唱歌词。（4）请学生有表情地朗读歌词。教师可用中弱的力度弹奏歌曲旋律。这样做，一方面作为背景音乐对学生朗读进行衬托，另一方面可让学生感受到两者结合后的艺术效果。（5）介绍“组歌”“混声合唱”的表演形式。（6）利用电子琴存储功能制作伴奏，让学生再次演唱《过雪山草地》。三、赏析作品 1.完整播放音乐片《长征组歌》选曲《过雪山草地》（在学生观看片子过程中，教师不要随意打断片子的完整进行，

点击查看答案

第2题

[单选题] 下列选项中适合相机中央重点测光模式拍摄的题材是（）。

A、舞台演员 B、森林草地 C、田园建筑 D、雪山风光

点击查看答案

第3题

[单选题] 以下歌曲不属于长征组歌的是（）。

A、《四渡赤水出奇兵》 B、《过雪山草地》 C、《祝酒歌》 D、《遵义会议放光辉》

点击查看答案

第4题

[单选题] 不是碳足迹的分类的是（）

A、产品碳足迹 B、企业碳足迹 C、个人碳足迹 D、地方碳足迹

点击查看答案

第5题

[] 三江并流区中海拔最高的雪山是哪一座？（）

A、A.玉龙雪山 B、B.梅里雪山 C、C.哈巴雪山

点击查看答案

第6题

[] 如果你在一个较为正式、庄重的场合要介绍4个人，一个是你的妻子，一个是25岁的女同事，一个是26岁的男同事，还有一个是55岁的前辈，那你的介绍顺序是（）。

A、A.前辈，男同事，女同事，妻子 B、B.女同事，妻子，前辈，男同事 C、C.妻子，前辈，女同事，男同事 D、D.前辈，女同事，男同事，妻子

点击查看答案

第7题

[单选题] （）是泰雅族人称雪山为“岩石的裂穴”的原因。

A、泰雅族人对雪山有一种独特的崇拜 B、雪山的地理位置处在岩石裂口处 C、雪山地质由于受台湾岛剧烈造山运动的影响随处可见地壳运动所遗留的褶皱和断层遗迹 D、雪山上的黑森林充满神秘主义色彩

点击查看答案

第8题

[填空题] 刈割时期对下年草地产量影响：下一年草地最高产量是本年开花期刈割情况下获得的。因此，牧草的适宜刈割时期应当以（）为最好。

点击查看答案

第9题

[] 低碳经济的起点是（）。

A、A.统计碳源和碳足迹 B、B.追踪碳源和碳足迹 C、C.控制碳源和碳足迹

点击查看答案

雪山草地，（）下前辈铿锵的足迹；战火硝烟，（）起先烈英勇的雕像。

请使用微信扫码支付