A、A.科学区 B、B.木工区 C、C.美工区 D、D.语言区
A、角色游戏区、表演区、积木区、美工区、益智玩具区是常设的基本活动区 B、既是幼儿的“游戏区”，又是幼儿的“学习区” C、活动区的种类和数量应越多越好 D、可以根据老师的喜好来安排和布置活动区 E、活动区的分割和安排要考虑“交通”问题
A、独立游戏 B、平行游戏 C、联合游戏 D、合作游戏
A、美工区活动 B、音乐区活动 C、科学区活动 D、远足活动
A、A.在教室入口处创设建构区 B、B.在美工区旁边创设科学探索区 C、C.在益智区旁边创设阅读区 D、D.在表演区旁边创设建构区
A、教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则 B、使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用 C、数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换 D、动员幼儿和家长为丰富数学区的材料
A、游戏区 B、积木区 C、语言区 D、音乐区 E、饲养角
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