A、因材施教
B、诊断
C、咨询
D、治疗
A、审美情感是艺术物化的终极根据 B、审美情感是美感心理的动力 C、审美情感是美感心理的中介 D、审美情感是艺术创造的动力
A、小学生心理咨询有广义和狭义之分。 B、广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。 C、广义的学校心理咨询对象只包括学校中的教师和学生。 D、在实践过程中小学生心理咨询主要面向学生。
A、A.准确地测评人员的素质 B、B.对应聘人员的能力诊断 C、C.对应聘人员的发展潜能预测 D、D.对应聘者的个性品质的测定 E、E.测评人员的心理稳定因素
A、确定测评目的 B、培训参与测评主考 C、确定测评方法 D、实施测评 E、人事决策与建议
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