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【判断题】

教育研究中，研究者必须要尊重研究对象依法享有的一切权利。

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第1题
[单选题] 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A、观察法  B、读书法  C、文献法  D、行动研究法  

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第2题
[单选题] 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）

A、观察法  B、读书法  C、文献法  D、行动研究法  

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第3题
[单选题] 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A、观察法  B、读书法  C、文献法  D、行动研究法  

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第4题
[] 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A、A.观察法  B、B.读书法  C、C.文献法  D、D.行动研究法  

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第5题
[] 研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。

A、A.调查研究  B、B.实验研究  C、C.个案研究  D、D.经验研究  

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第6题
[判断题] 质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果。

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第7题
[单选题] （）就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。

A、教育实验研究  B、教育观察研究  C、教育调查研究  D、教育个案研究  

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第8题
[判断题] 观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察，调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式，间接地搜集反映研究对象的材料，两者可以截然分开。

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第9题
[单选题] 研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）

A、个案跟踪研究  B、个案追踪研究  C、个案追因研究  D、个案临床研究  

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