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【单项选择题】

研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。

A、A.调查研究

B、B.实验研究

C、C.个案研究

D、D.经验研究

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更多“研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。”相关的问题

第1题

[填空题] 研究者根据一定的研究目的，事先拟订周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系的研究方法是（）。

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第2题

[单选题] 研究者按照一定目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。

A、文献研究法 B、观察研究法 C、实验研究法 D、调查研究法

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第3题

[] 研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（）。

A、A.测验法 B、B.观察法 C、C.个案法 D、D.实验法

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第4题

[单选题] （）是指研究者借助于一定的仪器，操纵和控制研究的变量，从而创设一定的情境，引起某种心理现象，找出其发生原因和变化规律的方法。

A、访谈法 B、观察法 C、真实验法 D、问卷法

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第5题

[填空题] 在日常生活的自然条件下，研究者适当创设或改变一些条件，从而引起和记录被试的某些心理现象进行研究的方法叫做（）。

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第6题

[单选题] 课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

A、学校研究与教学 B、研究者与课堂 C、研究者与学校 D、研究者与教育

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第7题

[填空题] 行动研究法是由实际教育工作者担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际（）为研究内容，而以改进这些（）为目的的研究方法。

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第8题

[单选题] （）就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。

A、教育实验研究 B、教育观察研究 C、教育调查研究 D、教育个案研究

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第9题

[判断题] 无关变量并不是与研究效果无关的量，而是出除自变量之外也影响研究效果的变量。研究者需要加以控制，而且用一定的方法可以完全消除无关变量对研究效果的影响。

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