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提问人:网友 发布时间:
【填空题】

某班对“华夏之祖”进行了探究活动,请你参与史料的分析与问题的探究:<br/>材料一<br/>“轩辕乃修德振兵,治五气,艺五种,抚万民,度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命。……帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。”——《史记·五帝本纪》<br/>材料二<br/>大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……——《礼记·礼运》<br/>材料三<br/>尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人。”——《史记·五帝本纪》<br/>材料四<br/><img src="https://nimg.ppkao.com/STUploads/2021/7/15/Images/94d5ccbbebb642d19d724bd7b8dbd0d1.png?sign=71bd35dc37a5512ec6c715be71f1556c&t=62e24db1"/>材料一中的“轩辕”指()。

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更多“某班对“华夏之祖”进行了探究活动,请你参与史料的分析与问题的探究:<br/>材料一<br/>“轩辕乃修德振兵,治五气,艺五种,抚万民,度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命。……帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。”——《史记·五帝本纪》<br/>材料二<br/>大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……——《礼记·礼运》<br/>材料三<br/>尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:“终不以天下之病而利一人。”——《史记·五帝本纪》<br/>材料四<br/><img src="https://nimg.ppkao.com/STUploads/2021/7/15/Images/94d5ccbbebb642d19d724bd7b8dbd0d1.png?sign=71bd35dc37a5512ec6c715be71f1556c&t=62e24db1"/>材料一中的“轩辕”指()。”相关的问题
第6题

A、探究活动前,教师给予一定的提示和指导即可,随后由学生自主完成探究过程  B、探究活动中,直到学生主动寻求帮助时,教师才可适当干预学生的探究过程  C、探究活动中,内容的确定、方法的选择等由学生自主完成,教师在旁观察即可  D、探究活动中,教师作用不容忽视,必须在旁协助、指导,师生共同完成探究过程  

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